某幼儿园特色项目成果研究报告(9)

七 研究措施

1、生态环境的创设和利用

（1）生态环境的打造

为了创设具有农村特色的幼儿生态环境，我们主要打造了7大区域，具体如下：

①打造竹林区域：

为了将竹林的价值最大化，我们巧妙地利用竹子的排布把竹林打造成一所大迷宫。匠心独具的设计不仅使孩子们“走近”竹林，关注竹林的变化，更是让孩子们真正“走进”了竹林，使孩子们零距离接触竹林，感知竹的变化。同时完善竹林区竹积木的种类、规格。 研究竹积木的多种玩法，进行竹文化的渗透。加强竹林区的环境营造，融美术教育、科学教育、体育游戏为一体。

②打造“飞来椅”区域：

我们将以前只是供家长孩子休息的古建筑“飞来椅”进行了重新打造，将飞来椅的亭子改建为供孩子们进行国画创作的“稚美阁”，增加实用性。同时将“飞来椅”的室内打造为“书香斋"，铺上竹席，摆上古典茶几、柜子，茶几上放上茶具，地上摆上红色中式坐垫，为老师和孩子们提供了一个舒适的休憩场所。

③打造养殖园区：

为了丰富生态教育资源，我们增设养殖园区，重建鸡窝，新筑鸟巢，修葺鱼池，为孩子们提供“鸡窝窝”里看公鸡打鸣、母鸡生蛋这些真实的场景，提供和鸟儿一起唱歌跳舞的机会，提供在假山鱼池边赏鱼和画鱼的场所，促使幼儿观察能力和认知水平的大力提高。

④打造开心果园：

幼儿园有着多种树木资源：柚子树、梨子树、银杏树、橘子树，在利用已有资源的基础上，每个班级的幼儿共同商量出喜欢的果树，进行栽种。孩子们在亲自给果树培土，施肥，浇水，挂牌的过程中，积累了丰富的果树知识，养成爱劳动的生活习惯。

⑤打造快乐农庄：