某幼儿园特色项目成果研究报告(18)

在戏水的乐趣里。这个时候成了他们最快乐放松的时刻。

区域活动开展具体如下：

2、人文环境的挖掘和利用

为了顺应儿童好动的天性，我们开展各种适合于儿童身心特点的活动，寓教于乐。为此我园充分利用社会和家长资源，开展家园互动类课程的探索，充分发挥节日教育活动的作用，让家长走进课堂、亲子社会实践，开展了三八节、清明节、端午节、中秋、国庆、重阳节等各种大型节日活动，并结合文庙开展社会实践活动，给孩子们讲述有关唐昌的美丽传说，并将其作为生态人文教育的一项重要内容，具体活动如下：

三八节

《我爱妈妈》

了解妈妈的辛苦，为妈妈 制作贺卡，送给妈妈， 孩子们在革命先烈的墓 前缅怀追思，明白今天幸 福生活的来之不易 端午节包粽子、品尝粽 子，老奶奶们教孩子们包 粽子，

知道要关心妈妈，爱 自己的妈妈表达对 妈妈的爱， 培养孩子的爱国情 感 孩子们在亲身实践 中学到了关于端午 节的知识和包粽子 的本领 体验分享的愉悦，增 进幼儿与亲人的情 感

清明节

《弘扬传统，缅 怀先烈》

端午节

《弘扬传统，端 午棕香》

中秋节 《弘扬传统、爱 我中华》 国庆节

亲子制作，亲子绘画，表 演文艺节目，分享月饼 邀请仪仗队参加升旗仪

式，中华大地亲子签名活 增强孩子爱国情感 动

重阳节

《弘扬传统，尊 为敬老院老人捐款，制作 让 孩 子 懂 得 尊 敬 老 老爱老》 《学会感恩》 《弘扬传统、感 受国学经典》 贺卡，表演节目 爱心树， 彩蛋， 爱心花环， 爱心卡片 开展国学经典诵读 人，学会关心他人 让孩子学会感恩 让孩子感受国学经 典的魅力

感恩节

祭孔日

案例一：端午节包粽子 孩子们期待很久的端午节终于到了，因为家长们会教他们包粽子。在教包粽子 的过程中，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶非常耐心，特别是丽丽的奶奶，她是最有经验的， 她告诉小朋友在包粽子的时候，要先把粽叶卷起来，变成三角形的小窝，再加米，包 起来......孩子们学的非常认真，都想把粽子包好，然后品尝亲手包的粽子。在这次活 动中，孩子们感受了学习包粽子乐趣，还品尝了自己包的粽子，在这种亲身实践中学 到的端午节的知识和包粽子的本领一定记得牢牢的。 案例二：欢乐国庆节

国庆节的活动中，所有的幼儿、家长、老师在庄严地国歌声中，目视西华大学的仪仗队队员迈着整齐威武的方步，英姿飒爽的将五星红旗冉冉升上天空。那一刻，庄严、肃穆的气氛感染了在场的每一个人。每一个人对祖国的崇敬之情是多么深刻！幼儿园还精心准备了一幅巨大的中国地图，地图由许多鲜红的心形组成。孩子们和家长共同将名字签在心形的位置，代表着在场的所有人的心声---我们将用心保卫我们的祖国、建设我们的祖国。孩子们将好好学习，长大成为栋梁之才。

案例三：文庙诵读

为了弘扬传统文化，在孔子祭日来临之际，我们在文庙，开展了古诗朗诵比赛。因为要上台表演，佳佳特意穿上了她最喜欢的衣服。可是不小心摔了一跤，衣服蹭脏了一块儿，佳佳哇哇大哭了起来：“这下可怎么办呀？”伙伴们怎么也劝不住，文文走过来拉起她的手说：“佳佳，别哭。你的声音最好听，记的最好，我们把话筒让给你，你带着我们会念得更好！”大家都开始夸奖佳佳，佳佳慢慢止住了哭泣.....，佳佳和小伙伴顺利的完成了表演。观众们热烈的掌声，让佳佳的心情和笑容都灿烂了起来！在幼儿园生活里，孩子们学会了爱和关怀、谦让和分享，浓浓的爱意在他们中间幸福地洋溢着。

节日活动中蕴含着丰富的教育价值，且以亲子活动的形式开展，促进了孩子们身心健康成长，同时让家长获得了教育的新观念、新方法。

3、社区环境的挖掘和利用

（1）园外快乐农庄的创设和利用

园内的“快乐农庄”很快成为孩子们留恋往返的乐园，随着种植活动的开展，孩子们的兴趣越来越浓，可幼儿园内的种植活动越来越难于满足孩子日益增长的求知欲和强烈参加实践活动的渴望。因此，我们将种植园区扩大到唐昌镇战旗生态种植基地。选择这里，是因为战旗生态种植基地的新农村生态农业建设理念、运作模式和唐幼生态教育理念完全一致。航天实验基地入驻战旗生态种植基地，带来了航空种子，孩子们有机会认识更多的农作物。

种植活动中，孩子们认识了许多的菜苗豇豆、茄子、黄瓜、苦瓜、海椒...... 他们兴奋地边种菜边唱歌，互相讨论着说：“今天我第一次种萝卜，我给萝卜苗取了一个好听的名字——小不点！”有的说：“大家一起种菜很好玩、很开心！”