某幼儿园特色项目成果研究报告(10)

我们在幼儿园内外为孩子们开辟一块自己种菜的田地——快乐农庄。师生共同耕耘：学习用钉耙犁地，栽种蔬菜，给蔬菜浇水；在丰收的季节收获莲花白、采摘西红柿、豆角，一起动手清洗、烹饪，让孩子体验劳动的乐趣，品味丰收的喜悦，同时也感受粮食来之不易，体会农民伯伯的辛苦。

⑥打造玩沙区域：

为了体现农村特色，我们把攀爬、玩沙、荡秋千、种植等多种活动和谐组合，满足幼儿不同需求。在玩沙区域增添洗手池，方便幼儿清洁和取水，增添玩具架和玩沙工具，教幼儿学会工具的归类摆放，养成良好的收放习惯。玩沙池是让孩子无拘无束自由释放的地方，在那里，他们有无数的奇思妙想，在快乐的玩沙中，孩子们变得勇于大胆地尝试。

⑦打造玩水区域：

在玩水区域设置玩水设施，增加成品、半成品玩水工具,让孩子在玩中感受、体验玩水的快乐。

幼儿园环境打造区域分布如下图：

（2）利用生态环境开展教育教学活动

为了有效利用幼儿园环境资源，发挥其教育价值，提高其教育内涵，我们在打造生态环境的过程中，利用生态资源开展了丰富多彩的教育活动。让孩子们在玩中做、做中学，培养有智慧体系的生态环境，探究我们自己的活动体系。具体操作如