(3)要重视运用语言直观。

6.(1)激发学习动机；

(2)领会知识，包括使学生感知和理解教材两个阶段；

(3)巩固知识；

(4)运用知识；

(5)检查知识。

7.(1)充分了解学生；

(2)制订个体教学计划；

(3)保证教学井然有序；

(4)深入钻研教材教法。

8.(1)要发挥每一个学生的潜力和积极因素，培养学生各自的优势，克服各自的缺点；

(2)要在同中求异，在异中求同；

(3)既要针对个体，又要使个体不脱离群体；

(4)要制订详细的个案分析，综合运用各种教学组织形式，灵活运用好各种教学方法。

9.（1）避免或减少对先前学习知识的遗忘；

（2）为顺利地学习新知识、新材料奠定基础。

10.（1）教学目标明确；

（2）教学内容准确；

（3）教学结构合理；

（4）教学方法适当；

（5）讲究教学艺术；

（6）板书有序；

（7）学生主体性得到充分发挥。

11.(1)做好三方面的工作：

①钻研教材；

②了解学生；

③设计教法。

(2)写好三种计划：

①学年教学计划；

②单元计划；

③课时计划，即教案。

12.（1）作业内容符合课程标准的要求；

（2）考虑不同学生的能力需求；

（3）分量适宜、难易适度；

（4）作业形式多样，具有多选性；

（5）要求明确，规定作业完成时间。

13.(1)教学目的和任务的要求；

(2)课程性质和教材特点；

(3)学生年龄特征；

(4)教学时间、设备、条件；

(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

14.（1）讨论前，教师应提出吸引力的讨论题目和讨论的具体要求，指导学生收集有关资料；

（2）讨论时，教师要善于启发引导学生围绕中心，联系实际，自由发表意见，让每个学生都有发言机会；