16.形成性评价

17.总结性评价

18.相对性评价

六、简答题

1.教学的基本任务是什么？

2.贯彻巩固性教学原则的要求有哪些？

3.如何在教学中贯彻因材施教原则？

4.贯彻启发性教学原则的基本要求是什么？

5.运用直观性教学原则应注意哪些方面？

6.简述教学过程的结构。

7.教师在分组教学中应做好哪些工作？

8.简述如何发挥个别教学的优势作用。

9.简述巩固知识的必要性。

10.简述上好课的基本要求。

11.教师应该如何备课？

12.教师布置作业应注意什么？

13.选择和运用教学方法的基本依据有哪些？

14.运用讨论法的基本要求是什么？

15.课外作业的基本形式有哪些？

16.简述贯彻科学性与教育性相结合的教学原则的要求。

17.简述运用讲授法的基本要求。

七、论述题

1.试述教师上好一节课的标准。2.试述我国小学常用的教学原则以及贯彻这些原则的基本要求。3.联系实际谈谈班级授课制的特征、优点与局限。4.简述《学记》中的教育思想。5.试述教学过程中应遵循的基本规律。

6.试述运用谈话法的基本要求。

7.试述我国小学常用的教学方法。

8.试述运用参观法的基本要求。

9.试述当前教学组织形式改革的重点。

10.联系实际试述教学中的理论联系实际原则。

八、案例分析

1.一名学生的日记中有这样一些内容：“英语课上，老师又是只提问那几个学习好的学生，其他学生看都没看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样？难道成绩就那么重要吗？” 谈谈你对该案例的看法。

2.期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，用近乎哀求的语气对老师说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的老师眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感受到了那份沉重。”根据教育部基础教育司课程调查专家小组的一项调查显示：96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%，75%的学生对在全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。

根据上述案例，试分析下列三个问题：