儿童文学教案(19)

(2)句式比较灵活，句句押a韵，节奏鲜明，较舒缓

5学生自由朗读，再次感受《春雨》

三 比较分析《雨点沙沙》

1 朗读，其他同学想象画面，请一位同学用语言简单描绘所感受的画面。 2 比较分析

(1)题材上：与前者相同

(2)立意上：《雨点沙沙》表现的是春雨来临里万物欢乐喜悦的景象。

(3)构思上：《雨点沙沙》首句就让人联想到春雨轻轻地落在花园、鱼池、田野里，但绝非如唐诗所说的“润物细无声”而是静中有动，在沙沙的雨声背景中，我们仿佛听到万物欢呼的声音，形成意境美，象一幅画

(4)修辞方式：采用拟人、反复、排比

(5)节奏韵律：句式整齐，节奏明快，音韵和谐，押a韵

3学生齐声朗读

四局部创作练习

要求：学生充分发挥想象，创造出不同于所学作品的春雨形象，如：春雨是春姑娘长长的头发，美丽飘逸/春雨是云姐姐扯断了的珍珠项琏，晶莹透彻/给大地绣图案的春雨，描绘美丽勤劳的姑娘的形象/春雨是母亲的乳汁，伟大、无私、崇高。/

五 总结全课内容

六儿歌创编