科学素养和科研方法 重庆教师

A科学是一种认识活动B科学是理论化的知识体系C科学是一种社会建制D科学是一种理论精神

5.科学精神是对（ ）的提炼和升华，也是值得现代人普遍追求的价值理想和行为准则。 A科学态度B科学价值C科学规范D科学技术

27.科学精神是对（ ABC）的提炼和升华，也是值得现代人普遍追求的价值理想和行为准则。P5

A科学态度B科学价值C科学规范D科学技术

28.科学精神主要包括（ ABCD ）。 A探索求真B理性思考C严谨实证D怀疑反思 P5

29.科学方法的研究对象是（ABCD）。 P84

A介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法B介绍系统方法，从全局的高度建立科学研究的总体概念C讨论一些具体领域的科学研究方法D介绍部分经济学和社会科学研究方法

30.科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，下列属于自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法有（ ABD ）。 P82 A归纳法B演绎法C实验法D分析法

31.科学方法在科学技术研究中的重要地位和重要作用表现在（ABC）。P84

A科学方法是导致科学发现的有效手段

B科学方法是促进科学理论形成与发展的强力催化剂

C科学方法是科学研究程序规范化和最优化的指南

D科学方法是认识世界的唯一方法

32.科学奖励的主要类型有（ ABC ）。 P10 A建制承认B职业承认C荣誉性承认D经济性承认

33.科学研究方法呈现出的艺术特征主要体现在（ BCD）。P101 A艺术美B科学美C和谐性D简单性

34.科学研究方法的相互关系中，下列对低级简单方法和高级复杂方法的论述，正确的是（ABCD）。P85

A越是高级复杂的科学，其适用的方法就越多，各种方法之间的关系也就越复杂

B在解决客观实际中的复杂问题时，必须将各种方法有机地结合起来综合运用，才能获得较为满意的结果

C低级简单的方法是高级复杂方法产生、存在的基础

D高级复杂的方法又往往将简单方法包含在自身之中

35.科学素养核心的共同因素包括（ ABCD）。P14

A对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程B对科学、技术、社会三者关系的理解C科学的精神和态度D运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力

36.科研创新要有“六敢”精神，下列属于“六敢”精神的有（ABD）。P35

A敢想前人或他人未想过的研究课题B敢说前人或他人未说过的话

C敢于违背规律和真理D敢于和善于克服一切困难去探索真理

37.科研的客观条件包括（ ABCD ）。P116 A设备B经费C导师D资料

38.科研发展与道德进步的关系是（ AB）。P30

A科学技术的发展对人类道德的历史发展趋势有影响B随着科学技术的发展，必将促进新道德规范的形成C道德的发展具有相对独立性D道德的发展具有依赖性

39.科研不正之风的特征有（ABCD）。P49

A以追逐名利为目的B独立性与裙带性并存C具有极大的潜伏性、隐蔽性D具有顽固性和反复性

40.科研道德具有多方面的功能，概括起来主要有（ABCD）。P32

A教育功能B激励功能C凝聚功能D辐射功能