以自身为手段

以身作则

素养

道德素养

对事业

爱岗敬业（育人阵地、关乎国民兴衰）

对学生

热爱学生（严格要求、尊重信任、全面关怀、关爱全体、积极稳定）

对集体

团结协作（支持配合、律己宽人、扬正弃陋）

对自己

以身作则（身教重于言教、自觉自控）

知识素养

政治理论

读马列书、掌基本观

学科专业

“双基”、理论体系、最新动向

文化知识

科学渗透、多面要求

教育科学

教育学、心理学、各科教材教法

能力素养

组织教育

制定计划、组织课堂、组织各方面的教育力量

语言表达

科学性、逻辑性、启发性、非语言

组织管理

管理班集体

自我反思

自我能力、应变能力

2、学生