同家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量

协调班内各种教育力量

协调本班和家庭及社会有关方面的教育力量

作好班主任工作的计划和总结

计划可分为学期（或阶段）计划和具体的活动计划

总结一般分为全面总结和专题总结。公正、客观、实事求是）

十、课外、校外教育

课外、校外教育

定义

指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动

意义

1、有利于学生开阔眼界，获取新知识；2、是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；3、有利于发展学生智力，培养各种能力；4、进行德育的重要途径

主要内容

社会实践活动；学科活动；科技活动；文学艺术活动；文娱体育活动；社会公益活动；课外阅读活动。

组织形式

1、群众性活动（集会活动、竞赛活动、参观访问游览和调查、文体活动、社会公益劳动、主题系列活动）2、小组活动（学科小组、劳动技术小组、艺术小组、体育小组）3、个人活动。

主要特点

自愿性、灵活性、实践性

主要要求

要有明确的目的；活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；发挥学生的积极性、主动性并使之与教师的指导相结合

学校、家庭、社会三结合教育

家庭教育

特点

内容生活化；形式情感化；方法多样化

基本要求

1、创造和谐的家庭环境；2、对孩子的要求合理、统一；3、理解、尊重孩子；4、提高家长素养