个别教学；分组教学；现场教学。

特殊形式

复式教学

教学模式包括主题、目标、策略和程序。

教学工作基本环节

备课

做好三方面工作：钻研教材；了解学生；设计教法。写好三种计划：学年（或学期）教学进度计划；单元（或课题）计划；课时计划（教案）

上课（中心环节）

一节好课的标准：教学目标明确；内容正确；结构合理；方法恰当；语言艺术；板书有序；态度从容自如。

课外作业布置与批改

课外辅导

学业成绩的检查与评定

教学评价

定义、意义、原则类型以及发展性评价

八、德育理论与实践

概念

是指教育者培养受教育者品德的活动。包括政治教育、思想教育、法纪教育、道德品质教育。具有历史性（阶级性）、继承性。

意义

进行社会主义精神文明建设（思想道德建设和教育科学文化建设）和物质文明建设重要条件

在青少年思想品德的形成发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件

是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证

任务

培养学生初步树立坚定正确的政治方向

引导学生逐步树立科学世界观和人生观

逐步使学生养成社会主义的基本道德品质、法纪观念和文明习惯习惯