3.完成教材第12页“练习二”第13题.

学生自由读题，理解题意.

提问：在本题中出现了两个问题，那么我们在写设句时要注意什么？（提示学生用不同的字母分别表示小亮出生时的身高和体重）

指名板演，结合学生的板演情况进行讲评，进一步规范学生的书写格式.

4.完成教材第12页“练习二”第14题.

提问：你能看懂这张发票上所提供的信息吗？数量间有怎样的等量关系呢？

同桌互相检查，再集体订正.

5.完成教材第12页“练习二”第15题.

学生阅读题目，理解题意.

四、课堂总结

今天这节练习课你有哪些收获？对今后的解题有什么帮助？你觉得自己的表现怎么样？

五、课堂作业

《补》

第一单元课题：列方程解决稍复杂的实际问题

第 1 课时总第课时

教学目标：

1.在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±bx=c的方程的解法，能列此类方程解决两步计算的实际问题.

2.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值.

教学重点：列形如ax±bx=c的方程解决实际问题，在理解题意、分析数量关系的基础上找出相应的等量关系.

教学难点：正确找出题中的等量关系.

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

谈话：（出示颐和园图片）这是颐和园，坐落在我国的首都北京，它是清末皇家园林，为我国的古典园林之首，也是世界著名园林之一.你知道它的面积是多少吗？（出示例9的文字部分）