三、巩固练习

想想做做第1题：

⒈出示题目要求，指名读题。

⒉请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。

⒊学生们独立计算，并指名板演，选其中几题让学生说计算过程。 ⒋发现错误，及时纠正。

（四、课堂总结：今天你学会了什么？） 布置作业：课本第6页第2题 板书设计

三位数除以两位数的笔算——不要调商 192÷32=6(天)

30 6 32）192

192 0 答：小明6天可以看完。 课后记

授之以鱼不如授之以渔

这节课，关键教会学生学会试商，主要是两步：一、把除数看作和它接近的整十数 二、想被除数里面最多有几个整十数

第五课时 练习二

教学内容:教材第7页练习二第1～8题。 教学要求:

⒈ 通过练习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。 ⒉ 通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。 （教学重点：进一步练习和巩固三位数除以两位数的试商方法） （教具准备：多媒体，课件） 教学过程: 一、口算练习 ⒈练习二第3题。

学生独立完成，要求一组一组对比着做。指名回答，教师板书答案。 比一比，每组题在计算时有什么相同，有什么不同？ 提问：计算下面一行时要注意些什么？ ⒉44÷4 90×60 16×6 270÷60 15×4 46÷2 95÷5 180÷30 二、笔算练习 ⒈练习二第1题。

（指名读题，提醒学生要验算。） ⑴学生独立完成。

⑵小黑板出示题目，指名学生回答，教师板书。 （用实物投影仪展示，交流）

⑶说说每题是怎样估算（试商）的。