《二语习得引论》第三章翻译报告(9)

笔记

四川师范大学硕士学位论文

读者也能较为方便地了解相关信息。

２．１．３号召型文本

号召型文本又叫做呼唤型文本，这类文本的主要体现的是语言的呼唤功能，

注重读者的感受。这类文本的代表有宣传材料、倡议书、说明书等等（Ｎｅｗｍａｒｋ２００１ｂ：４０）。由于其注重读者的心灵感受，因此在表达上多带有特定的语言或者文化特点，强调语用性，这类文本在翻译的时候要注意以上特点的转换。

２．２《二语习得引论》文本类型的确定

《二语习得引论》在前言部分这么写道：“本书为初次接触该领域的学生使

用……本教材介绍了……”。毫无疑问，这是一本教材，按照纽马克的文本分类理论，教材应该属于信息型文本。但是根据实际情况的需要，该书在其中的部分地方增添了不同的语言功能，从而在局部形成不同的文本类型，所以此书的某些地方也包含着表达型文本。虽然从整体上来看，该书属于信息型文本，并且在局部地方也具有表达型文本的特点，导致该书具有复合型的文本特征，但是文本的类型是以其中占主导的语言功能来确定的，因此这本书从总体上来说仍然是一个信息型文本。

２．２．１《：二语习得引论》中的信息型文本

根据前文内容，文本类型的确定是以其中占主导地位的语言功能来确定的。

《二语习得引论》作为教材，其主要的语言功能是信息功能，即把信息（知识）传递给读者。信息型文本在笔者翻译的章节中主要具有以下两个特点：

一、概念性。概念性内容的主要作用就是阐述概念，解释事物，对观点进

行说明。概念性内容的语言特征是平铺直述，很少甚至几乎没有修辞手法或者较为复杂的句型。少量复杂句型的存在也是为了阐述复杂的概念，而且都是严格地按照语法规范行文，语言较文学作品来说要显得朴实。

例一：

４