Unit 2 Ability

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习单词can，swim，draw，run，并懂得运用。

2.学习句子：I can swim.

I can draw.

I can dance.

I can run.

I can sing.

3.学习字母e在重读闭音节中的读音。

4.学说韵律诗：I Can.

5.功能：谈论能力。

◆ 语言技能目标

1.能听懂sing，swim，draw等指令，并做出相应的反应。

2.能够正确使用句型I can….表达自己的能力。

◆ 情感态度

培养学生对自己能力的自信,并通过语言表达出来。

教具准备

1.单词卡片：swim，draw，run等。

2.教学图片：cat，dog，duck，lion，monkey等。

3.录音机、DVD或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.全班齐说韵律诗：Let’s Run.

3.揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part A

Step 2 Revision

1.复习几种动物名称，如：cat，dog，duck，lion，monkey等。教师出示图片的一角，让学生猜是哪种动物，边说边模仿该动物的动作。

2.复习几种动作名称，如：run，sing，dance等。教师和学生一起边说边做动作。

3.游戏——猜猜我会啥？

游戏规则：每种动物卡片背后都写了一种这种动物的特长，请学生们猜一猜是什么。如cat对应sing，dog对应run等。

Step 3 Presentation

（一）教学单词can和句子I can….

1.教师出示“小猫”的图片说：“I’m a cat. I can sing.”教学can，板书I can….

2.教师出示“小狗”的图片说：“I’m a dog.”引导学生造句：I can run.

（二）教授单词：swim，draw

1.教师出示“鸭子”的图片说：“I’m a duck.”教师边做游泳的动作，边说：“I can swim.”再出示单词swim并教授。请学生注意swim尾音的发音。

2.教师出示Fido的图片，请学生跟Fido打招呼，并猜猜Fido会什么。