录音材料：

①A：What’s the time? B：It’s seven o’clock.

②A：What’s the time? B：It’s eleven o’clock.

③A：What’s the time? B：It’s nine o’clock.

④A：What’s the time? B：It’s six o’clock.

⑤A：What’s the time? B：It’s eight o’clock.

⑥A：What’s the time? B：It’s twelve o’clock.

（2）学习韵律诗：London Time.

London Time 伦敦时间

London, London. 伦敦，伦敦。

What’s the time in London? 现在伦敦几点钟？

Three o’clock. 三点。

Three o’clock. 三点。

It’s three o’clock in London. 现在伦敦时间三点。

（三）语音教学

1.复习字母o在重读闭音节中的读音。

（1）教师播放课本第24页第3部分的录音，让学生跟读单词dog，stop，pencil-box，引出字母o发/D/的音。

（2）教师出示单词dog，stop和pencil-box，由学生自主拼读。

2.学习字母o在开音节中的读音。

（1）教师出示单词no，让学生感知单词no中字母o的读音，引出字母o发//音的教学。

（2）教师出示单词go，nose和home，学生尝试拼读。

（3）请学生翻开课本第26页，教师播放录音，学生模仿跟读。

3.游戏——耳力大比拼。

游戏规则：教师将dog, stop, pencil-box, go, nose和home六个单词随机两两配对，并朗读，让学生判断字母o在这两个单词中的读音是否相同。相同则说Yes，不同则说No。答对的学生所在的小组得分。

Step 4 Extension

综合活动：老狼老狼几点钟？

请一位学生上台，戴上大灰狼的头饰。全班学生起立，齐声问：“Mr Wolf, Mr Wolf, what’s the time?”如果“大灰狼”的回答不是“It’s twelve o’clock.”所有学生必须保持站立不动，然后继续提问。如果“大灰狼”的回答是“It’s twelve o’clock.”所有学生必须马上坐下，没有坐下的学生就被“大灰狼”抓住了。

Step 5 Homework

1.听录音，熟读本课内容。

2．完成《活动手册》中本课的练习。

3.和家人或朋友一起玩“老狼老狼几点钟？”的游戏。

4.完成课本第29页的自我评价。