2.教师根据课文图画，引导学生理解故事内容，让学生在Mimi过生日的场景中记下小动物们各自喜欢吃的东西，并告诉学生要相互团结，好东西要大家一起分享。

3.教师播放课文录音，学生看书并认真听。

4.教师再播放录音二到三遍，让学生模仿跟读。

5.教师出示小动物头饰，请学生上台扮演小动物朗读课文，可以尽量模仿小猴、小猪、小狗等动物的不同声音。

6.巩固练习。

（1）完成课本第17页的Look and say.

（2）游戏——看谁说的多。

游戏规则：由教师指定某一排或某一组学生在规定的时间内说句子I like….但不能重复已说过的食物，最后以各小组说出的有效句子的数量进行加分。

（四）语音教学

1.教师出示两组单词卡片ten，pen，hen和he，she，me，复习字母e在开音节和重读闭音节中的读音。

2.教师出示字母i，学生读字母，然后在黑板上写出单词pig，fish，six和swim。接着，学生听录音，初步感知这些单词中字母i的发音。

3.教师告诉学生：字母i在这些单词中应读成/Ｉ/。

4.教师再举出几个单词作为例子让学生尝试拼读，如：sit，big，fit，hit等。

5.教师再次播放录音，学生模仿跟读。

Step 4 Extension

综合活动：

1.游戏——猜猜我喜欢什么。

游戏规则：教师用PPT呈现学生喜欢的小动物或明星的图片，每个图片背后都有相对应的物品或食物，学生要利用I like….的句型去猜其背后的物品。如，灰太狼背后是sheep，猫背后是fish。教师也可以出示班级其他任课教师的照片，让学生们猜猜自己的老师喜欢什么。

2.学说韵律诗：Rice and Ice Cream.

Rice and Ice Cream 米饭和冰淇淋

Rice, rice. 米饭，米饭，

I like rice. 我喜欢米饭。

Nice, nice. 香喷喷，香喷喷。

It’s very nice. 香喷喷的米饭。

Ice cream, ice cream, 冰淇淋，冰淇淋，

I like ice cream. 我喜欢冰淇淋。

Sweet, sweet. 甜甜的，甜甜的，

It’s very sweet. 甜甜的冰淇淋。

Step 5 Homework

1.听录音，熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.课后，用I like….的句型说说自己喜欢的物品。

Part B