用手学数学的感想

提出了问题就生操作，结论：天平仍然保持平衡。

师：天平仍然保持平衡。说明了什么？

生：天平左右两边物体的质量是相等的。

师：你能写出一个等式吗？

生：20＋X=30。

第三步：让学生用弹簧秤称一些物体的质量，并用语言叙述等量

关系。

生边操作边说：三个小瓜的质量是500克，4本数学书的质量是450克

师：一个小瓜的质量、一本数学书的质量 直接告诉你了吗？能不能用含有字母的式子来表示？

生：一个小瓜的质量为Y克，3Y=500

一本数学书的质量Z克，4 Z=450

师：像一个小瓜的质量、一本数学书的质量可不可以用26个字母里的a bc 来表示？

第四步：桌子上放着一个 盛满水的大水瓶，两个大杯和一个小

杯

师：你认为老师会让你做什么？

生：让把一个大水瓶里的水，分别倒入两个大杯和一个小杯里，

看能得出什么等量关系？

生操作，得出：一个大水瓶里的水，正好能倒入两个大杯和一个小杯 师：假设一个大水瓶里的水有200毫升，一小杯有80毫升，能不能