提咼（知识）与（技能 ）的达成度，忽视学生的（学习过程 ）、（方法） )o 小学科学学科教学设计复习提纲参考答案

一、填空

1、 一般认为，教学方法指的是，为了完成一定的（教学任务），师生在共同 活动小采用的（手段），是（教）的方法和（学）的方法的统一。

2、 小组合作学习于（70 ）年代率先兴起于（美国

），并且己被广泛应用

于屮小学教学实践。 3、 教学H 标是教学活动的（中心）,在课堂教学屮主导教与学的方法和过程, 也是教学的（出发点）和（归宿）o

4、传统的科学教学甘标一直以（认知）为屮心，教师大多关注怎么教可以 （情感体验）等。

5、探究法的基本程序有（提出问题）、猜想假设、制订计划、（观察实验制 作）、收集整理信息、（进行解释）、表达与交流。

6、科学屮的实证意识即（科学是讲求证据的，科学的结论可以经得起证实, 也经得起证伪）o

7、 “示范一模仿”教学法属于与（习得动作技能）有关的教学方法。 8、 小组合作学习将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为组内 （合作 ）、组际（竞争 ）的关系，将传统教学与师生之间单向或双向

交流改变为（师生）、（生生 ）之间的多向交流。

9、 小学科学课以探究为核心，探究即是小学生科学学习要达到的（目标）, 又是小学生科学学习的（主要方式 ）。

10、通过科学课程的学习，知道与（周围常见事物）有关的浅显的（科学知识）, 并能应用于日常生活，逐渐养成科学的（行为习惯 ）和（科学习惯）。 11、 逻辑思维就是（科学都是符合逻辑的，科学的结论经得起实证的检验，也 经得

起逻辑的检验

12、 质疑精神是指（科学是没有尽头的，它在不断的质疑过程中向前发展）。

13、 教学方法的施动者包括（教师）和（学生）o

14、 小组合作学习是将个人之间的竞争转化为（小组 ）之间的竞争，有助于 培养学生的（合作 ）精神和（竞争）意识。

15、 教学FI 标一般包括课程FI 标、（单元目标）、（课时目标）。 16、 科学课程资源，广义地说是指（有利于实现课程目标的各种因素 ）。 17、 合作学习小我们一般需要制订（独立思考）、（分工合作）、（交流 ） 等规