人教版新课标语文四年级上册教案(带三维目标(7)

最想说的是什么？（适时引导学生联系 闷雷滚动，一条白线 的情景谈感悟。〈奇：声音、形状。〉）教师将学生的回答结合文中观潮者的表现进行归纳。

③引导学生将所感受到的融入朗读之中，分组比赛读。

⑵精读 潮来时 ，立体赏 奇观

①教师范读，学生谈感受：这时，你又仿佛看到了什么？听到了什么？

②赞叹 奇 ：

潮水的宽：横贯江面

潮水的高：形成一堵两丈多高的水墙

潮水的气势高、声音响：齐头并进、浩浩荡荡；山崩地裂 （由远及近，点拨 移 字的精妙。）

③欣赏视频：请大家一起凝神观赏这惊心动魄、壮丽奇特的一刻吧！

④对话追问：此时你想说些什么？又渴望做些什么呢？（启发学生与课文、作者、大自然对话。）

⑤美读升华：你能把自己对钱塘江大潮的理解和感悟读出来吗？（展示读，配乐朗读）

⑶自主品读，观 潮去后 之 奇

① 潮去后 之 奇 体现在哪些情景里，哪个词语里？

②适时点拨感悟： 漫天卷地、风号浪吼 等词义及其景象。 ⑷深悟 奇 ，回归整体