人教版新课标语文四年级上册教案(带三维目标(15)

2．简述学习本单元后的收获，交流课外语文实践活动（观察、搜集、积累）的方法、途径，积极参加 展示活动 。

3．大胆、自信地展示自我，持续学习兴趣，感受收获的喜悦，升华热爱大自然的情感。

二、教学流程

1．整体回顾交流

（1）通过这组内容的学习，你对大自然哪些了解？

（2）引导学生分读全组课文：你最喜欢哪篇课文？为什么？把你读得最精彩的地方给大家展示一下。

（3）通过本单元的学习，你学到了哪些知识？掌握了哪些本领？

[回顾全组课文，再次训练学生整体把握的能力，给学生提供展示朗读等诸多才能的机会，并复习全单元学习内容及主要知识点，达到巩固提高的目的]

2．围绕 自然现象、自然景观 专题，分组进行课外阅读的文章、书目或搜集资料的途径等交流，并汇报阅读感受，交流积累收获。

[通过交流合作，激发学生课外阅读的兴趣，扩大学生的阅读视野，促进学生的语言积累，提高口头表达能力，并增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，掌握课外语文学习的途径、方法。]

3．组织参观班级 热爱大自然 专题课外综合实践活动成果展示栏（包括学生的课外识字、阅读书目、搜集的图片资料、知识画报、书画作品、写话等诸多方面的成果。）并评选出每次活动的奖项，给予各个奖项的最佳奖，给学生以鼓励。