㈣拓展提升编创表演

1.播放音乐，学生乐曲回顾曲式结构。

学生边听边用动作表现乐段。教师板书曲式结构。

第一部分：（挥巾描绘渔舟晚之景、边奏边吟渔舟晚之歌）

第二部分：边唱编创渔舟晚之舞

曲式结构：A、B

2.看视频听教师做配乐诗朗诵，学生用道具和动作完整表现音乐。

（音乐前）唐朝诗人王勃的《滕王阁序》：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”

（音乐开始）古筝先带我们站在滕王阁上，欣赏一下美丽的湖滨晚景。

（45秒）多美呀！怪不得，王勃留下这样的千古名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

（2分10秒）远处传来声声悠扬悦耳的渔歌，让人们的心也随着那船桨激起涟漪，一层层地荡漾着。

（3分40秒）越来越急促的摇撸声、渔民的号子声，还有那飞溅的浪花声响成了一片！

3.一曲古筝《渔舟唱晚》，表现了东海波澜壮阔的美景和渔民捕鱼的欢快情景，道出了渔民对美好生活的热爱之情。让我们在古筝的声声琴韵中结束今天的音乐课，让它成为开启我们对民族音乐热爱之情的一把钥匙。

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