（2）跟琴填词学唱——分组演唱，评价——集体演唱。

（3）生设计表演唱体态动作——分大组展示演唱，评价——修改自己的动作，跟琴表演唱。

3.学唱第二部分

（1）教师范唱第二部分，学生划二拍子指挥图示，师生合作。

（2）跟琴用“LU”哼唱。

（3）跟琴声填词学唱歌曲第二乐段。

跟琴学唱歌曲，重点关注：这一乐句的大跳音程要唱准，第一个音4要唱准。

⑷设计简单的体态动作，表演唱。

3.聆听范唱，优化体态动作，记忆歌词。

教师播放伴奏音乐，指挥学生用轻快明亮的声音演唱歌曲。

㈣完整表演表现清晨景象

1.小组合作探究：选择2种打击乐器，设计伴奏节奏型为歌曲《清晨》伴奏。

小组创编，教师巡视，适时指导。

2.小组展示，生评师评——选择编创得比较好的伴奏分组、分乐器集体练习——合奏。

㈤拓展升华创造美好清晨。

部分学生伴奏，其余学生表演唱。

一日之际在于晨，同学们你们愿意成为美好晨景中的一部分吗？那让我们珍惜美好时光，创造每一个属于自己的美丽清晨。

第2课时聆听管弦乐《晨景》

一、学习要点

1.管弦乐《晨景》的乐曲结构、表现的情境。

2.熟悉长笛和双簧管的音色。

二、学习目标

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