第3课时《晚风》

一、学习要点

1.演唱《晚风》。

2. 拍号的名称、含义、强弱规律。

3.选择打击乐器伴奏。

二、学习目标

1.了解拍号的含义，掌握其强弱规律。

2.能用柔和、舒展的声音演唱歌曲《晚风》，表现对大自然的热爱之情。

3.能编创恰当的体态动作表演唱《晚风》。

三、学习活动

㈠导入新课

1.听老师在钢琴上弹奏两个音乐片段，感知哪一段音乐片段适合拿着纱巾做动作？哪个音乐更适合拍球的动作？（见书P.7.）

学生听1——3遍，尝试探讨，填出拍号。

2.学生跟着《晚风》音乐，挥动纱巾（手臂），感受六拍子的强弱特点，感受六拍子音乐的流动感强的特点。

3.教师播放伴奏音乐，学生跟着音乐挥动纱巾或手臂，试着随纱巾流动的方向吹吹风,进行呼吸训练。

㈡初步感知

1.聆听范唱《晚风》，感受歌曲的强弱规律。

2.认识拍号，了解拍号的含义。

3.听教师范唱，看教师拍强弱。思考：老师拍出的强弱规律是什么？请读出来。

认识、了解其含义、掌握强弱规律。

4.完成导入中2的作业，填好拍号。

㈢分段学习

1.学唱旋律。

⑴跟琴声轻声哼唱。

⑵边唱便挥动手臂，感受乐曲三个乐句的结构。

⑶复听，找出旋律的特点。（第三乐句和第二乐句非常相似，只有最后一个音不同。）

2.填词学唱。

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