2013年湖南教师资格证考试教育学重点(17)

情、意、行之间的关系：道德认识是基础，道德行为是关键。
19、学生在活动和交往中形成思想品德的规律：1、学生的思想品德是在社会交往中形成发展的。2、德育过程中的活动和交往的特点：引导性、目的性、组织性；内容、形式多样性、对象的局限性；科学性和有效性。
20德育过程既是社会道德内化为个体思想品德的过程，也是个体思想外化为社会道德行为的过程。
21要实现矛盾想教育者所期望的方向转化，最根本的就是受教育者思想内部矛盾的转化。
22自我教育是受教育者在自我意识的基础上，为形成良好的思想品德而向自己提出教育任务，自行实现思想转化和行为控制的活动。
23德育原则的概念：是教师对学生进行德育是必须遵循的基本要求。他概括了德育实践，的宝贵经验，反映德育过程的规律。
24、我国中学德育的基本原则：1、导向性原则2、正面教育原则3、知行统一原则（基本要求：一是联系实际，讲清理论。二是组织实践活动，隐去分析到学生、评价、解决实践中的德育问题。三是教育学生要言行一致、知行统一。）4、（论述）尊重学生与严格要求相结合（含义：在进行德育时，把尊重、信任、爱护学生与合理严格地要求相结合的德育原则。基本要求：一是要尊重、信赖、爱护学生。二是要根据学校德育任务和学生现有的思想道德水平，提出合理的、明确具体的、序列化的德育要求。三是把尊重爱护学生与严格要求结合起来。）5、因材施教原则6、教育的一致性与连贯性原则（基本要求:一是校内各方面的教育影响要协调一致。二是统一社会各方面的教育影响。三是要加强德育的计划性。）
25、（论述）正面德育原则基本要求（以说理疏导的方式）：一是坚持正面说理，疏导思想，以理服人。二是树立先进典型，利用榜样教育应到学生进步。三是一表扬、鼓励为主，批评、出发为辅。四是正面教育要与纪律约束结合起来。
26、（简答）德育的途径：1思想品德课余其他学科教学（这是学校有目的、有计划、系统的对学生进行德育的基本途径。2学生会、共青团组织的活动3课外活动与校外活动4社会实践活动（劳动、社会公益、社会调查）5校会、周会、晨会和时政学习6班主任工作（基本任务：带好
、教好学生）
27、德育方法：1说服法（讲解法、谈话法、讨论法、阅读指导法）：明确目的性；富有知识性，趣味性；主义时机；以诚待人2榜样法（教育者、优秀人物、优秀学生）：树立榜样有典型性和示范性；选定榜样要具有导向性；教育者形象对学生具有潜移默化的影响。3陶冶法（人格感化、环境陶冶、艺术