1、在学习和感知活动中，体会和表现物体的特征、形状、色彩带给个人不同的感受。 2、学会大地地用线条和色彩进行表现活动，培养学生初步的造型能力。

3、体验人与自然界的依存关系。培养学生亲近大自然、关爱生活的情感以及与人合作的团队意识。

教学重点：认识常见水果的外形和色彩特征，学会表现自己喜欢的水果。 教学难点：掌握一两种水果的形状和色彩特征的造型表现方法。 教学时间：1课时 教学过程： 教学过程： 一、激趣导入

1、 教师带领全体学生有节奏地拍掌，以激起学生的好奇心。 2、 提问：

师：你认识什么水果？

生：苹果、草莓、香蕉、水蜜桃。。。。。。 师：它是什么形状的？

生：香蕉像小船、水蜜桃像爱心。。。。。。 师：你吃过什么水果？它的味道怎样？ 师：哪个小朋友还知道水果有什么作用？ 生：可以治病。

生：香蕉治便秘，雪梨治咳嗽。。。。。。 二、讲授新知

1、 观察自己带来的水果。

师：说一说你带的是什么水果，它的颜色和形状，还有它的作用。 生：我带了苹果，红色的，它可以。。。。。。 2、 让学生尝一尝自带来的水果，说一说体会。

师：小朋友们，刚才你们都吃到美味的水果了，说一说你的感受好不好？ 3、师生共同谈谈自己的奇思异想，打算设计什么样的果树？

师：小朋友们通过分享，吃到了很多不同的水果，现在如果让你来种果树，你会有什么奇妙的想法？

4、欣赏书上的学生作品，和你的妙想有什么不同之处？谁的想法最神奇？谁的画面色彩最漂亮。

5、 做“找朋友”的游戏：学生带上老师预备的水果头饰，以水果的形状、色彩寻找同类。 三、创作表现