四、设计制作：

分小组合作学习。教师参与其中一个学习小组的学习，巡回指导。 第二课时

（一）学生分小组合作，教师巡回指导。

（二） 作业展示：学生戴上自制帽子进行模特表演。学生进行评价与交流。 课堂小结：今天你学会了什么？ 教学后记

第16课、漂亮的染花纸 教学目标：

1、 通过染纸学习活动，体验水、色、纸等材料在学习活动中的作用。 2、 学会掌握简单的点、染方法，并能制作有漂亮图案的染花纸。 3、 体会染纸的乐趣，培养学生耐心细致的品格及团队协作精神。

教学重点：学生如何掌握点染、浸染的方法，并能用这两种方法设计一块漂亮的小方巾。 教学难点：折纸的方法及点、染技法的掌握。 教学过程：

（一）观察导入，激发兴趣：

1、教师展示课前准备好的方巾和染花纸，激发学生的求知欲望。 2、 向学生介绍这种染的方法是一种民间的手工艺。设计教学环节小朋友到瑶寨旅游观光（感知、体验）；

3、在瑶寨看到的染花服饰及染花作品（欣赏、比较）；

4、以提问、对话方式引导学生思考染花纸的方法，唤起学生参与本课学习活动的兴趣。 （二） 小组交流，师生互动：

1、教师示范用纸点染、浸染的方法，引导学生观察、思考点染与浸染方法有什么不同。 2、 小组讨论、交流，学生畅谈自己的发现。 （三） 感知体验，合作探索：

1、学生学习用点染、浸染方法自由地进行制作。教师鼓励学生进行大胆的探索。 2、 教师在学生学习探索过程中要指导学生的折纸法、用色和用水量。 3、 鼓励学生之间多交流感受。 （四） 自由表现，小结归纳：

1、引导学生想一想：还有什么折法？在制作过程中出现了什么问题？如何解决？ 2、引导学生比一比，说一说，看看哪一种折法染出来的花纸最漂亮。 （五） 大胆创作，探究质疑：

1、 在学会染纸的基础上进行大胆创作。 2、 谈谈谁做得好，鼓励学生进行课外探索。 （六） 收拾整理，全课总结：

1、 引导学生收拾整理好教室环境。

2、 用亲切的笑容和语言鼓励学生大胆发表自己的想法，展示作品。 全课总结，请学生课后思考用染的方法还能做什么？ 教学后记：

第17课、过节啦 教学目标：

1、培养学生养成亲尊重民族传统的习惯和发扬民族优秀传统的品质。 2、引导学生用绘画、拼贴等形式，表现过节的喜庆画面。

3、让学生了解我国民族传统节日和习俗，了解世界上其他一些民族的节日和风俗习惯。