三、 示范阶段：

教师展示押印花朵的技法，并出示绘画、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。 四、 表现阶段：

１、学生自由选择创作表现方法，表现五彩缤纷的花朵，可自己完成也可小组完成。 ２教师巡堂指导。 五、评价阶段： １、学生自评。 ２、师生互评。 教学反思：

第三课《诱人的水果》教案 教学目标：

１、 通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。 ２通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造能力

３、在教学过程中渗透环保意识的教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。

教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。 教学难点：色彩搭配及水果的装饰与美化。 教学过程：

一、 导入阶段： １、 游戏。 猜谜：

弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一量抓它在手，撕开脸皮就咬。（香蕉）； 看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（桔子）； 粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（桃子）；

远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（葡萄） 红红脸圆又圆，亲一口脆又甜。（苹果）

２、 让学生猜谜的同时，出示相关的水果图片。 ３、 让学生观察教师制作的“水果篮”，说一说里面的各种“水果”是由什么材料做成的。 二、 发展阶段：

１、 教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。 ２、学生回忆我们在生活中还见过哪些水果。 三、 强化阶段：

１、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。

２、学生思考可以给制作好的水果造型添加什么装饰美化的东西。 四、 表现阶段：

１、学生以人个或小组合作的形式进行制作。

２、 教师在巡堂过程中要鼓励学生大胆创作，并提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。 五、 评价阶段： １、 小组评比 ２、 全班评比 教学反思：

第四课《我想飞上天》教案 教学目标：