新课标人教版六年级上册数学教案(5)

(2)交流计算方法和步骤。

(3)比较计算过程，看一看哪一种更为简单。 9 33×69 ×6＝ = = 884

4 3

33 ×9 ×6 = 84 4

(3)归纳：能约分的要先约分，再计算。 三、巩固练习

完成课本“做一做”。

（1）学生独立完成，然后计算过程和结果。

（2）第3题，说一说你是怎样计算的？怎样想的？ 四、作业

课本练习二第1、2题 课后反思：

第二课时

课题：分数乘分数 教学目标：

1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。 重难点、关键：

1、重难点：分数乘分数的计算方法。

2、关键：理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 教学准备：实物投影 教学过程： 一、旧知铺垫

1、计算下面各题。

3533

12× ×32 15××12

416582、说一说，分数乘法的计算方法、步骤。

（1） 整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。 （2） 能约分的要先约分，再计算 3、根据题意列出算式。

3

（1） 一袋大米，每天用去 千克，3天用去多少千克？

4