新课标人教版六年级上册数学教案(11)

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1（1） ××23

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① 学生计算，发现乘积一样，两个算式相等。 ② 说一说存在的规律。 ③ 用字母表示。

板书：乘法交换律：a×b=b×a

123123(2)( × )× ×( ×435435

①学生计算，发现乘积一样，两个算式相等。 ②说一说存在的规律。 ③用字母表示。

板书：乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

1111111(3) ( + )×××

2352535

①学生计算，发现乘积一样，两个算式相等。 ②说一说存在的规律。 ③用字母表示。 板书：乘法分配律：（a+b）×c=ac+bc 2、小结。

整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。

师：应用这些乘法的运算定律，可以使一些计算简便。 二、教学例6

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1、计算 × ×5

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(1)观察算式，说一说你有什么想法。 (2)学生独立列式计算，教师巡视检查。 (3)汇报计算过程。

(4)想一想：不改写算式，直接进行约分行不行？

抽生板演，通过观察、思考、交流，使学生明白像这样连乘的算式，可以直接约分同时计算。 （5）试一试

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× ×3 34

学生独立计算，请两位学生上台板演，完成后集体评价，发现问题及时纠正。

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2、计算（ ＋ ）×4

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(1)观察算式，说一说你认为怎样计算比较简便。 (2)学生独立列式计算，请两位上台板演。 (3)集体评价，发现问题及时纠正。 (4)试一试 843（ ＋ ）×27 87×92786

学生独立计算，教师巡视进行个别指导，发现问题及时纠正。完成后，请一位学生上台板演计算过程。