新课标人教版六年级上册数学教案

时间:2025-07-05

一、位臵 第一课时

课题:位臵

教学内容:确定物体位臵的方法 教学目标:

1、使学生能结合教材提供的素材,自主探索确定物体位臵的方法,并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位臵

2、体会生活中处处有数学,感受数学的价值,产生对数学的亲切感。 重难点、关键:

1、重难点:运用两个数据准确表示物体位臵。 2、关键:利用方格纸正确表示列与行。 教学过程:

一、旧知铺垫、导入新课 1、介绍位臵

由学生介绍自己座位所处的位臵,然后再介绍几个好朋友所处的位臵。 学生介绍位臵的方式可能有以下两种: (1)用“第几组第几座”描述。

(2)用在我的“前面”、“后面”、“左面”、“右面”来描述。 2、谈话导入

(1)教师肯定以上学生描述的方式。

(2)明确说明本节课我们要进一步学习确定位臵的有关知识。 板书课题:位臵

二、探索活动,获取新知 1、教学例1

实物投影出示主题图:班级座位图 (1)说一说

学生观察座位图,想说谁的位臵就跟同伴说一说。 (2)想一想

李刚的位臵在哪里?可以怎样说?

学生可能有不同的回答,只要合理都予以肯定。 (3)写一写

请学生用自己喜欢的方式把李刚的位臵表示出来

A:学生独立操作,教师巡视课堂,记录不同的表达方式。 B:展示几个不同的表达方式 (4)讨论

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