教育学基础(十二院校版)笔记

（二） 师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标————对师生本身 （三） 师生关系是校园文化的重要内容—————————————对学校 二、师生关系的类型★★★

（一） 以年轻一代成长为目标的社会关系（背景关系）——是规定性的 1、 代际关系，反映人类的经验及其发展与个体经验及其发展的关系 2、 政治关系，国家、集体、个人关系在教育中的反映 3、 授受关系，人类历史文化与文化显示关系的直接反映 4、 道德关系，人类现实利益在教育教学中的反映

5、 法律关系，现代社会人们之间的责、权关系的具体体现

（二） 以直接促进学生发展为目的的教育关系（主体 基本关系）——是形成性的 1、 从教育过程的主体作用来说，教育与被教育的关系 2、 从教育作为一种组织来说，组织与被组织的关系

3、 从教育活动的展开来说，平等的交往关系和对话关系

（三） 以维持和发展教育关系为目的的心理关系（基础和深化）

实质是师生个体之间的情感是否融洽，个性是否冲突，人际关系是否和谐等。 三、理想师生关系的建立★★ （一） 影响师生关系的因素

教师方面：态度；领导方式；智慧；人格因素 学生方面：学生对教师的认识 （二） 理想师生关系的特征 尊师爱生，相互配合； 民主平等，和谐亲密； 共享共创，教学相长

（三） 良好师生关系构建的基本策略（对教师来说） 了解和研究学生； 树立正确的学生观；

热爱、尊重学生，公平对待学生； 主动与学生沟通，善于与学生交往； 努力提高自我修养，健全人格。

由于此部分较容易理解，只列出提纲帮助大家抓要点。就不再过多阐述。

复习建议：这一章是重点，也是教育学中比较简单的知识，因为离我们现实很近。在学习本章时，除抓住重点学习外，还应了解教育现状，与现实相结合，如新课程改革的实施对于师生角色、关系等的影响，要扩展知识面。而且，现代教育正提倡“学生为本”的教育理念，而我国在此方面存在的误区又比较多，忽视了学生的发展，因此，学习本章要在理解基本内容的基础上，拓展新知识。大家可以浏览一些期刊杂志，从中体会到当代教育的理念。