2012年数学教育心理学期末复习题(7)

数学教育心理学期末复习题,供师范生学习

11、量使用符号、数学语言大量使用变元。

12、数学学习对记忆的基本要求是13数学思维的基本形式是 数学思维的智力品质包括五个方面：深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性。

二、选择题

1、心理学家（派）与提出的学习理论配对

错误的是（A ）。

A、斯金纳，试误说

B、格式塔，顿悟说

C、皮亚杰，同化、顺应理论 D、

加涅，累积学习理论

2、关于感知，说法不正确的是（ B ）。

A、数学感知对已有知识经验具有依赖

性

B、数学感知定势总是对感知起促进作

用

C、数学感知对已有理解力具有依赖性

D、多种感官的协同作用可促进对事物

的数学感知

3、关于迁移说法不准确的是（A ）。

A、学习上的迁移是指一种知识的学习

对另一种知识的学习的影响

B、迁移是数学学习的重要环节

C、迁移的实质是概括 D、数学学

习上的迁移是普遍存在的

4、关于数学记忆，下列说法不准确的是

（D ）。

A、数学记忆是数学学习的基础

B、数学记忆以理解记忆为主

C、数学记忆符合记忆的一般规律

D、数学记忆不需要机械记忆 5、在数学语言学习中（ B ）。 A、不可以理解名称的意义而记住对象 B 、不可以不理解名称的意义而记住对 象 C、不知道对象就不能理解名称的意义 D、不同对象往往有相同的名称 6、关于解题错误，下列说法不准确的是（C ）。 A、数学解题出现错误主要原因是学生做作业时心理功能的减弱 B、学生数学解题出现的某些错误正是教师的错误 C、数学解题出现错误是学生学习不努力的结果 D、把学生数学解题的错误看成是认识学生数学思维规律的手段 7、把学习看成是通过心理场的不断分化来改变个体行为的过程，这是（C ） A、行为心理学的观点 B、认知心理学的观点 C、人本心理学的观点 D、官能心理学的观点 8、下列说法正确的是（ C ） A、数学能力经常是很迟形成的 B、数学能力总是在不利条件下形成的