《免疫学》课程设计方案(6)

针对免疫学课程,从课程说明、课程内容体系设计、教学方法设计、合作研究性学习设计、学生学习能力评价设计、教学条件等诸多方面对免疫学课程进行了设计

6 以免疫制剂产业的三大种类——诊断制剂、预防制剂、治疗制剂为主线，将免疫学知识点重新组合，重点讲述抗原、抗体、细胞因子、免疫细胞膜分子、免疫检测、免疫防治，适度减少对补体、免疫应答等与免疫制剂产业关联不大的教学内容，对免疫病理等内容在讲授其它的教学内容时以案例形式出现，来阐述如何用免疫制剂来诊断、防治。在讲具体的理论教学内容时，减少对纯理论性知识的讲解，增加如何制备、生产的内容。如，在讲抗体时，减少抗体基本结构、特性、生物学活性的讲解课时（学生自学一部分），增加抗体制备特别是单克隆抗体制备的方法等内容，增强了教学内容与行业的紧密度，增强了应用性、行业性教学内容的讲解。

（三）强化实验教学，任务驱动式综合化训练，突出综合技能训练

图4 《免疫学》实验项目体系的设计思路

免疫学实验项目体系的设计思路是以专业的实践技能和创新能力需求为导向，综合微生物、生化、分析检测技能，以基础实验技能操作规范和综合性技能集成型的系列技能训练为目标，任务驱动式综合化训练，按照免疫制剂实际产品的构思、设计、实施、运行等工艺和流程，全方位训练学生的创新思维、设计能力与实验技能。

（四）课时安排与教学方法

1. 理论教学课时安排与教学方法

理论教学课堂总课时32学时：教师精讲（课内26学时）+研讨（6学时）

学生课后自主学习：20学时左右

学习过程：老师导学精讲+学生自学研究+师生讨论总结+评价；核心知识+问题式学习任务；课前预习、课后复习、自学。