教师资格证认定考试 说课考试 苏教版高中生物必(11)

教师资格证认定考试 说课考试 苏教版高中生物必修3 说课稿 全书全。供大家参考!希望对您有帮助!

必修三 一 4 植物生命活动的调节（2个课时） 各位评委老师下午好！我叫。今天我的说课题目是《 》，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思五个方面来展开介绍：

一、教材分析

1、本节所处的地位与作用：

《》是苏教版高中生物必修3第二章第4节的内容。这一章是在前面讲过的生物的新陈代谢、生物生殖和发育等生命活动的知识基础上，进一步讲述有关生物生命活动调节问题。主要内容是说明植物的生命活动是由植物体一定部位产生的植物激素进行调节的。以发现和研究得最早的生长素为例，来说明植物激素对于植物生命活动的调节作用。有必要学好这一节教学内容。

2、教学目标

(1) 知识目标：

⑴了解激素的概念、含量、生理效应和产生部位

⑵理解生长素的发现过程

⑶理解生长素的生理作用并在实践中的应用

(2)能力目标：

⑴通过学生学习生长素的发现过程，使学生了解研究激素的实验方

法，激发学生学习生命科学的兴趣，培养学生严谨的逻辑思维能力。

⑵通过学习生长素的生理作用，努力联系学生的生活实际，培养学

生理论联系实际、解决实际问题的能力。

(3)情感目标：

⑴通过学习生长素的发现过程，培养学生们像科学家那样去分析问

题和解决问题，使学生们养成实事求是的科学态度、严谨的思维方式、

科学研究的方法和不断探求新知识的精神。

⑵在关于植物生长素的生理作用的教学中，通过联系植物生长调节

剂在农业生产中的应用，培养学生理论联系实际的意识与进行生命科

学价值观的教育。

3、教学重点和难点

(1)教学重点：

⒈生长素的发现过程，是本课题的教学重点

⒉生长素的生理作用，也是本课题的教学重点

⒊植物激素的特点，是本课题教学的难点 (2)教学难点：

二、教法学法