指导学生向正确的方向发展。
贯彻导向性原则的基本要求：A坚定正确的政治方向；B德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；C要把德育的理想性和现实性结合起来
(2)疏导原则：是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
贯彻疏导原则的基本要求是：A讲明道理，疏导思想B因势利导，循循善诱C以表扬激励为主，坚持正面教育
(3)严格要求与尊重学生相结合原则：它是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
贯彻严格要求与尊重学生相结合原则的要求：A爱好、尊重和信赖学生B教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度C要求教育者对学生提出的要求要认真执行
(4)教育影响一致性与连贯性原则：指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
贯彻这一原则的要求：A要统一学校内部各方面的教育力量B要统一社会各方面的教育影响C对学生进行德育要有计划有系统地进行
(5)因材施教原则：是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
贯彻这一原则的要求：A深入了解学生的个性特点和内心世界B根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到一把钥匙开一把锁C根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
8、德育的途径：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动、班主任工作
9、德育方法：是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。
我国德育方法主要有：
⑴说服法：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
运用说服法要注意的几点要求：A明确目的性B富有知识性、趣味性C注意时机D以诚待人
⑵榜样法：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影
响学生品德的方法。学生的思维方式以形象思维为主，越形象的事情越容易接受。
运用榜样法要注意的几点要求：A选好学习的榜样B激起学生对榜样的敬慕之情C引导学生用榜样来调节行为
⑶锻炼法：是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法。锻炼法包括：练习、制度、委托任务和组