的操作基本要领。培养动手实验能力。

教学的难点是实验的操作，对四年级学生存在一定困难。

三、教学方法：讲解法、实验法、演示法

四、教学手段与教具：2个玩具气球（其中一个备用）、1台玩具气球打气泵、1根吸管、1个喷嘴、1个皮筋、胶带、1根4---6米细绳和1根0.6米细绳等

五、教学过程：

1．导入：以导语和三幅图片的观察开始进入本课学习，播放宇宙飞船升空的视频课件导入新课，更能调动学生参与本次活动的积极性，并引出“反冲作用”一词，并给适当解释。

2.探索课题

播放宇宙飞船升空的视频课件导入新课，并引出“反冲作用”一词，并给适当解释明确研究的课题：探索“反冲作用的基本原理”。

3.探索活动

实验一是研究气体反冲作用的实验。 让学生亲自体验反冲现象，“试一试”把气球充气后，再松手，看到气球向着与喷气方向相反的方向冲出去的现象；

实验二是问题的引伸，带定向纸条的气球运动实验。4.探索发现

总结全课的四个实验，

六、布置作业：搜集生活中用到反冲的事例。

七、课后小结：反冲运动是作用力与反作用力使物体运动的一种典型表现形式。反冲运动在生产技术中是一种常见的现象。

八、课后反思：

10.“王莲”与“牛蒡子”的启示

一、教学目标

1．通过以“王莲”与“牛蒡子”的启示为内容的实验学习活动，引起学生对植物形态、结构的研究兴趣，探究植物对人类发明创造的启示。增强学生对生活周边的科学问题探索、求真的科学精神。

2．通过活动，锻炼学生思考科学问题的能力及探究其中奥秘的意识。

3．通过活动，使学生了解自然界中各种植物在漫长的生命演化过程中，形成种种适应生存的形态、结构，人类借鉴了它们的优点，引发的很多发明创造的典型事例。

二、教学的重点和难点