教学的难点是探讨测量铅笔直径的活动。

三、教学方法：讲解法、实验法、演示法

四、教学手段与教具：一元硬币、直尺等

五、教学过程：

1．导入 ：提出问题

2.探索课题

明确研究的课题：探讨一些特殊的测量方法

3.探索活动

实验一 ：通过“借用线绳帮忙的测量”的技巧。共进两个项目测量

实验一是全课的实验技能的基础训练，教学进程不要太快。

实验二 ：通过“用两把三角板和直尺帮忙测量圆杆铅笔的直径”的技巧。

实验三 ：是通过“用直尺帮忙测量一枚1元硬币的厚度” 的技巧。要注意尺的刻度始点问题。

4.探索发现

总结全课的三个实验，又提出“身边事物都有科学知识、要培养自己多动脑、多实践的好习惯”。的问题，在小组内讨论对这个问题的看法。

六、布置作业：测量一张纸的厚度

七、课后小结：我们要养成对身边事物都有科学知识、要培养自己多动脑、多实践的好习惯

八、课后反思：

9.反冲作用

一、教学目标

1．通过对以“研究气体与液体的反冲作用”为内容的学习探讨活动，引起学生对物理学习研究兴趣，体验实验研究活动的乐趣。

2．通过学习和实验活动，使学生在实验中发现问题，解决问题，懂得知识源于实践，培养学生动手实验的能力。

3．通过学习与实验活动，使学生认识反冲作用并了解有关反冲作用的知识。

二、教学的重点和难点

教学的重点是培养学生注意研究事物的科学精神。学习通过实验进行观察、分析和归纳