美国专科护士培养模式的研究及对我国的启示((18)

护理文献

重庆医科大学硕士研究生学位论文

（二）“专业’’的定义

专业是在社会的各行各业中相对于“一般职业”的“专门职业”，这种“专门职业”必须具有本领域系统的知识和特殊功能，并通过规范的长期专门化教育培养具有职业操守的独立从业人员，为社会提供高级的服务而获得物质的和精神的回报。

一个职业应具有社会所需要的服务和某些特性，才会被认定为是一种专业，专业通常包括专业知识、职业道德、社会回报三个方面。

（１）专业知识：专业必须具有本领域独特的知识体系和理论架构，通过完善的教育制度、执业制度保证知识传授和应用实践，并能在知识应用过程中进行知识补充和知识创新。

（２）职业道德：专业必须有自己的职业道德规范，发展其独特的专业文化和相关制度，用尽、完善、创造知识服务于社会是专业的社会责任。

（３）社会回报：专业及其从业人员必须得到社会的认可与尊重，从业人员通过专业服务获取营生，满足社会需要和得到社会认可是专业存在的关键。

（三）“专业”的标准

一个人所从事的“工作”是否“专业＂或“职业”，应该根据“专业”标准来判断。关于“专业”的标准众说纷纭，存在很多著名的学术观点，彼此从不同的理论视角及使用领域阐述了不同的见解。

归纳起来，成熟“专业”有六条标准【９】：（１）一个正式的全日制职业（ＡＦｕｌｌ．ＴｉｍｅＣａｌｌｉｎｇ）；（２）专业组织和伦理法规（ＰｒｏｆｅｓｓｉｎａｌＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ＆ＥｔｈｉｃａｌＣｏｄｅｓ）：（３）知识和教育（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ＆Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）；（４）服务和社会利益定向（Ｓｅｒｖｉｃｅ＆ＳｏｃｉａｌＩｎｔｅｒｅｓｔｓＯｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ）；（５）社区的支持和认可（ＣｏｍｍｕｎｉｔｙＥｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔ＆Ｓａｎｃｔｉｏｎ）；（６）自治（Ａｕｔｏｎｏｍｙ）。

ＢｏｂＫｉｚｌｉｋ［１０】在论述专业的特征时，给出了更具体的十二条判断细化标准：（１）从职业的角度看，专业与一定的社会机构相关联，社会机构的建立和维１９１赵康．专业，专业属性及判断成熟专业的六条标准——一个社会学角度的分析【Ｊ１社会学研究．２０００，（５）：３０－３９

ｌｌＯｌＢｏｂＫｉｚｌｉｋ．ＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆａＰｍｆｅｓｓｉｏｎｉＥＢ／ＯＬ］ｈｔｌｐ：ｌｌｗｖ”ｗａｄｐＴｉｍａｃｏｍ／ｌＭＯｆｃｓｓｉｏｎｈｉｍ．２００９－４－１６