美国专科护士培养模式的研究及对我国的启示((13)

护理文献

重庆医科大学硕士研究生学位论文

第一章护理的专业性

一般认为，自１８６０年Ｎｉｇｈｔｉｎｇａｌｅ（南丁格尔）首创了科学的护理以来，护理就开始作为一个“专业＂受到关注。在当代的西方国家，“护理”专业受到肯定，护理学发展较快，已经处在飞速发展时期，在国民医疗卫生保健体系中所发挥的作用是非常巨大的，而且仍然在不断的开拓护理新领域。

但世界护理的发展极为不平衡，在很多地区，护理学是不是一门专业依然在一定程度上受到质疑或轻视。虽然一般而言都肯定“护理”是个专业，但由于其专业结构的特殊性，却使其专业自主性难以发挥，社会地位也普遍不高，而且在医疗产业中，护理人员也常会因产业的需求而被迫做工作角色的调整，这样的专业与一般对专业的印象差异甚大。

护理究竟是一门什么样的学科？护理的专业性是如何体现的？护理与医学是怎样的关系？及护理专业内部有哪些职责划分和实践角色？诸如此类问题常使人们感到困惑，因此有探讨的必要。

第一节“专业＂的概念

一、汉语中“专业”的词义

在汉语里，“专业”一词被广泛地使用，常常在不同的语境中代表不同的含义。我们大体可以从广义、狭义和特指三个方面来加以理解１１］：（１）从广义的角度看，专业即某种职业不同于其它职业的一些特定的劳动特点。（２）狭义的专业，主要是指某些特定的社会职业。这些职业从事的是比较高级、复杂，专门化程度较高的脑力劳动，因而也就是必须经过专门教育和训练以获得较高专门知识和能力才能胜任的劳动。（３）所谓特指的专业，则是指高等教育学意义上的专业——高等学校中的专业。周川．‘‘专业”散ｉ仑ｔＪｌ．高等教育研究．１９９２．（１）：７９ ８３