美国专科护士培养模式的研究及对我国的启示((10)

护理文献

重庆医科大学硕士研究生学位论文

３研究意义

中国古语有云，

鉴，可以知兴替’’。

历史是一面镜子，通过对美国专科护士制度历史发展的探究，可以更好地认识我国专科护士制度发展的阶段性和实施步骤。

他人是一面镜子，通过对美国专科护士培养模式具体内容的了解，可以减少我国专科护士制度探索的盲目性，加快其建立和发展的速度。

自己是一面镜子，通过对我国护理人才教育培养现状的分析及与美国的对比分析，可以认清自我，避免在专科护士制度建立发展过程中妄自菲薄或好高务远。“以铜为镜，可以整衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为４研究内容

论文共分六部分。

前言，介绍本文的研究背景、研究目的、研究意义、研究内容和研究方法。

第一章，首先从专业及相关的概念辨析着手，分析了专业的特征、专业相关性术语的中英文含义对应等问题：然后就护理的专业特性及护理专业的专科化理论基础进行分析；最后介绍了美国已经发展成熟的几种专科护士类型，并对其角色职能进行了解释。

第二章，介绍美国专科护士的发展历程和史学分期，分析美国社会文化、政治经济的发展变化对专科护士发展的促进作用，帮助我国理解和借鉴美国专科护理及专科护士培养制度与模式。

第三章，以人才培养模式的四大要素“培养目标、培养制度、培养过程和培养评价”为基础，对美国专科护士培养模式进行全面的分析和解释，建立了美国专科护士培养的立体印象，为分析我国专科护理人才培养模式提供了参照。

第四章，通过对我国护理专业人才与美国专科护士的培养模式进行对比分析，查明我国在护理人才培养模式建设方面的优势和不足，并以此为基础提出我国专科护士培养模式的构建设想；然后结合我国现阶段开展的初级专科护士培养实践，对相关的培养模式给予了分析完善，并对ｄ，Ｊｔ．普外科领域的培养实践进行了分析。

结束语，对全文进行总结，指出我国专科护士培养的前景、差距和动力。