能力，学会自治自理。

８、如何培养班集体：确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。

（三）一、选择题:

1、古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的教育家是（ ）

A苏格拉底 B亚里斯多德 C德谟克利特 D柏拉图

2、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）A凯洛夫和赫尔巴特 B杜威和赫尔巴特 C赫尔巴特和杜威 D夸美纽斯和杜威

3、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）A康德 B第斯多惠 C赫尔巴特 D福禄倍尔

4、坚持内发论的有（）Ａ洛克 Ｂ孟子 Ｃ华生 Ｄ裴斯泰洛齐

5、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）

Ａ控制作用Ｂ制约作用Ｃ促进作用Ｄ指导意义

6、（ ）注重学生基础学力培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分

Ａ基础型课程Ｂ拓展型课程Ｃ研究型课程Ｄ实践型课程

7、（ ）注重学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。 Ａ基础型课程Ｂ拓展型课程 Ｃ研究型课程 Ｄ实践型课程

8、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻（ ）

A启发性原则 B循序渐进原则 C因材施教原则 D巩固性原则

9、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点是由（）提出的。

A孔子B孟子C苏格拉底D夸美纽斯

10、（ ）是指测验对考生的不同水平能够区分的程度

A效度 B信度 C难度 D区分度

11、教育家（ ）最早从理论上对班级授课制作了阐述。

、A赫尔巴特 B杜威C夸美纽斯 D卢梭

12、（ ）是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式。

A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理

13、（ ）是由皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

A道德认知模式 B道德体谅模式 C道德社会模式 D学会关心模式

答案：ＡＣＣＢＢＡＢＡＡＤＣＤＡ

二、填空题:

1、教育的根本特征，教育的实质的规定性是指教育是一种

2、以蒸汽机为标志的第一次工业革命提出了普及 初级中等 教育的要求，以电气化为标志的第三次工业革命提出了普及 高级中等 教育的要求，而当前的信息革命则提出了 的 高等教育大众化 要求。

3、明确提出人力资本理论的经济学家是。

4、心理学家把少年期称为求独立的倾向。

5、作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有和。

６、国家制定的是 教育目的 ，教育行政部门制定的是 培养目标 ，到课程工作者所要明确的是 课程目标 。 ７、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是 教育目的 。

8、我国中学常用的教学方法有：、讨论法、演示法、练习法、和实验法。

9、根据一节课所完成任务的类型数，可把课程分为。

10、知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，是基础， 是关键。

11、我国基本的德育方法有 说服法 、 榜样法 、 锻炼法 、 陶冶法 、 表扬奖励与批评处分 。12、班主任的领导方式一般可分为 权威型 、 民主型 、 放任型 三种。

三、名词解释:

1、教育学：是以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学