14、直观教具包括

15、人的机体的 成熟程度 制约身心发展的过程与特点。

16、学校教育，尤其是基础教育不仅具有价值，而且具有

17、德育过程是社会道德为个体的思想品德的过程，又是个体思想品德

18、学校中全面负责一个班和学生思想、学习、生活等工作的教师是。

19、现代学校师生关系的特点表现为。

三、简答题（30分）

1、简述学校文化的特性。P071

学校文化是组织文化、整合性较强、以传递文化传统为己任、校园文化是学校文化的缩影。

2、为什么说教育活动是人类社会独有的活动？P3

①动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。

②动物界没有人类高级的语言、符号系统，思维不够发达，所有活动只停留在“个体”层次上。

③动物的教育基本上随着生理的成熟而结束。人类的教育伴随终身。

3、简述教师劳动的特点。P125

①特殊的复杂性：劳动对象主体性；任务的多面性。

②独特的创造性：因材施教；对教育原则的运用、教学方法的选择、教学内容的处理上；教育机智。 ③鲜明的示范性：身教胜于言教。 ④显效的长期性

4、简述素质教育的基本特征。P108

（一）素质教育是面向全体学生的教育

（二）素质教育是全面发展的教育

（三）素质教育是促进学生个性发展的教育

（四）素质教育是以培养创新精神为重点的教育

5、教育从哪些方面提升人类的地位？P087

教育对人的价值的发现；对人的潜力的发掘；教育对人的力量的发挥；教育对人的个性的发展

6、德育过程中活动和交往有哪些特点？P243

①引导性、目的性、组织性；②内容、形式的多样性；③对象的有限性；④科学性和有效性。

7、教师应具有怎样的教育能力？P130

加工教学内容，选择教学方法的能力；语言表达能力；组织管理能力；交往能力。

8、怎样建立新型师生关系？P254

①树立新型的师生观；②建立教师威信；③善于同学生交往；④发扬教育民主，倾听学生意见

9、运用榜样法的基本要求有哪些？P254

①树立的榜样要有典型性和示范性；②选定的榜样要真实可靠，具有导向性；③榜样的崇高和伟大要能激起学生对榜样的敬慕之情；④教育者的形象对学生潜移默化的影响。

10、课程实施的结构包括哪几个方面？P164

①安排课程表:整体性、迁移性、生理适宜原则

②分析教学任务; ③研究学生的学习特点

④选择并确定教学模式; ⑤规划教学单元和课时;

⑥组织教学活动;⑦评价教学活动的过程与结果

11、什么是启发式教学原则？教学中怎样贯彻启发式原则？P198

启发式教学原则即在教学中教师以学生为主体，充分调动学生学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生的学习主动性；②启发学生独立思考，发展学生思维能力；③让学生动手，培养解决问题的能力；④发扬教学民主。鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问质疑。

12、教育的历史继承性表现在哪几个方面？P076

教育内容的继承，教育制度、组织形式的继承；教育理论与经验的继承性。

13、简述了解和研究学生的内容。P280

了解和研究学生的个人，学生的群体关系；学生的学习和生活环境。

四、分析题（10分）

1、有个班上，有一伙“小捣蛋”爱玩篮球。为了玩球和看球赛，常常影响学习，有的还迟到、旷课、抢别班的球玩，