A、目标评价模式 B、目标游离评价模式 C、CIPP评价模式 D、对手模式

15、学校工作应坚持以（ A ）为主。A、教学 B、智育 C、德育 D、生产劳动

16、教学过程的结构中，中心环节是（ B ）A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固运用知识 D、检查知识

17、教学中的难点是由（ C ）决定的。

A、教材、教参 B、考试大纲 C、学生的知识基础和认识发展水平 D、教学计划

18、德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（ B ）组成

A、德育原则 B、德育方法 C、德育情境 D、德育客体

19、把课程分为学科课程、活动课程和综合课程的标准是（ C ）

A、管理层次 B、课程任务 C、组织核心 D、表现形式

20、提出“平行影响”教育思想的是（ A ）A、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基 C、加里宁 D、第斯多惠

二、填空题（20分）

1、普通教育学包括

2、教育具有的两种功能是。

3、“在做中学”是教育家提出的，教育目标分类系统是提出的。4、教育是通过实现对政治经济的影响。

5、生产力发展水平决定教育的和速度。

6、

7是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。

8、科学技术能改变教育者的观念，影响教育者的和教育质量。

9、

10、青少年身心发展的年龄特点是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征。

11、教育目的具有导向、协调、激励及

12、教学是由和两方面活动组成。在教学过程中，学生以学习

13、教学原则是根据一定的

14、学科课程又称

15、 课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序，时限和相互关系。

16、教师的研究能力包括

17、教师备课应做好的三项工作是

18、学生思想品德是在

19、在班级管理实践中，班主任主要的领导方式有

20、我国的教育目的的基本精神是 坚持社会主义方向 、 培养全面发展的人 、培养现代人的品质。

三、简答题（30分）

1、简述教育对文化的作用。P069

保存和传递社会文化；促进文化交流和融合；创造和更新社会文化

2、简述学生的本质属性。P114

①学生是现实社会的成员之一，具有主观能动性、思想感情、个性特征；②学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人；③学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

3、简述教师职业的性质。P122

①教师职业是一种专门性职业，教师是专业人员；

②教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业；

③教师的神圣使命是教书育人。

4、制约课程的基本因素有哪些？P149

①社会:一定历史时期社会发展的要求及提供的可能

②知识:一定时代人类文化及科学技术发展水平

③儿童:学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性

5、简述教学的意义？P183

①教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；

②教学为个体全面发展提供科学的基础和实践；

③教学是学校教育工作的主体，学校教育工作必须坚持以教学为中心。