２、德育：是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育

３、教学大纲：（课程标准）又称课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容和指导性文件。它规定了学科的教学目的与任务，的范围、尝试和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

4、讲授法：是教师通过口头语言系统连续地向学生传授知识的方法。

5、德育方法：是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的教养方式。

四、问答题

1、20世纪后教育的和发展呈现新的特点？谈谈你的体会。教育的终身化，教育的全民化，教育的民主化，教育的多元化，现代教育的技术化

2、现阶段我国的教育目的及基本精神教育目的：培养有理想、有道德、有文化、守纪律的，德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。基本精神：我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；我们要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面相接合；适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

3、学生特有的本质属性：学生首先是人，具有人的本质属性，是生活在一定的社会关系中，具有特定的社会属性的人。学生的本质属性是人。但作为学生，有其特有的本质属性：学生是处于身心发展最迅速的人生阶段的人，学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用；学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

4、教学的主要作用：教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；教学是教育工作构成的主体部分。

5、教学过程的基本特点：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；教学过程中知、情、意的统一；教师主导作用与学生能动性相结合。

6、讲授法的基本要求：讲授内容要有科学性、系统性、思想性；注意启发；讲究语言艺术

7、我国中学德育的基本原则：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则，因材施教原则。

8、如何建立以学生为本的班级管理的机制：以满足学生的发展需要为目的；确立学生在班级中的主体地位；训练学生自我管理班级的能力。

9、班主任班级管理的内容与方法：了解学生，研究学生；组织和培养班集体；协调校内外各种教育力量

（四）一、选择题:

1、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）A孔子 B墨子 C董仲舒 D朱熹

2、学校教育产生于（）A奴隶社会初期B奴隶社会末期C封建社会初期D原始社会末期

3、培养自信和努力的品质是身心发展的（ ）决定的Ａ顺序性Ｂ不平衡性Ｃ互补性Ｄ个别差异性

4、加强2－3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的（ ）Ａ顺序性Ｂ不平衡性Ｃ阶段性Ｄ个别差异性

5、坚持外铄论的有（ ）Ａ孟子 Ｂ洛克 Ｃ弗洛伊德 Ｄ威尔逊

6、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（ ）Ａ主要方法Ｂ重要方法Ｃ唯一方法Ｄ特殊方法

７、（ ）注重培养学生的探究态度与能力。Ａ基础型课程Ｂ拓展型课程Ｃ研究型课程Ｄ实践型课程

８根据课程的制定者，课程可分为国家课程地方课程和（）。Ａ省级课程Ｂ地级课程Ｃ县级课程Ｄ学校课程

9、课业及进程是指（ ）Ａ教程 Ｂ课程 Ｃ课表 Ｄ学期

10、最古老也是应用最广的方法是（ ）A讲授法 B讨论法 C谈话法 D练习法

11、教学过程阶段的中心环节是（ ）A领会知识 B巩固知识 C运用知识 D检查知识

12、（ ）就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关知识和能力。A个别教学 B分组教学 C设计教学法 D道尔顿制

13、教育家（ ）最早从理论上对班级授课制作了阐述。、A赫尔巴特 B杜威 C夸美纽斯 D卢梭

答案：ＡＡＣＢＢＣＣＤＢＡＡＣＣ

二、填空题:

1、

2、从形态上看，文化可分为处于核心的地位。

3、现代教育对文化的选择主要通过对的选择和对

4、教育目的是一切教育工作的