多次引起纠纷。如何解决这个问题呢？该班班主任从中看到了一种可以引导的积极性。他组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，订了队规：一、服从命令听从指挥；二、坚持练习守纪律；三、不抢外班的球；四、不做有损球队名誉的事。此后，每天开展练球，在活动中练出了纪律和自我控制能力。

问：（1）试分析上述案例中班主任遵循了哪些德育原则？

正面教育原则；尊重与严格要求相结合的原则。

（2）班集体有什么教育作用。

有利于形成学生的群体意识

有利于培养学生的社会交往与适应能力

有利于训练学生的自我教育能力

2、为什么说教学过程是一个特殊的认识过程？P188

教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。教学过程作为一种特殊的认识过程，它的特殊性是相对于人类的一般认识过程来说的，首先表现为它是学生个体的认识，是具体的认识。其次表现为它是有组织、有计划，经过精心策划的认识。它的特殊性具体表现在间接性、引导性、简捷性、交往性四个方面。

3、怎样建设和培养集体？

确定班集体的发展目标

建立班集体的核心队伍（积极分子是实现班级目标的核心力量）

建立班集体的正常秩序

组织形式多样的教育活动

培养正确的舆论和良好的班风

4、怎样发展学生的个性？

个性亦称人格，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。所谓发展个性就是要在人的共同性的基础上，充分地把人的判别性显示出来，从而使每一个人都具有高度的自主性、独立性与创造性。

教育促进人的主体意识的发展。

教育促进人的个体特征的发展。

教育促进人的个体价值的实现。

教育学培训练习题（二）

一、选择题（30分）

1、西方古代提倡对学生进行和谐的全面发展教育是（ B ） A、柏拉图 B、亚里斯多德 C、苏格拉底 D、昆体良

2、最早在大学里讲授教育学的教育家是（ C ） A、赫尔巴特 B、杜威 C、康德 D、洛克

3、提出“建国君民，教学为先”及教学相长辨证关系的是我国的（ B ）A、孔子 B、《学记》C、论语 D、墨翟

4、唐朝“六学二馆”的设定，表明古代教育具有（ B ）A、专制性 B、阶级性 C、等级性 D、道统性

5、不属于现代教育特征的是（D）A、教育的多元化 B、教育的终身化 C、教育的民主化 D、教育的象征性

6、在我国有800多所高校承担科研任务，说明教育具有（ D ）的功能。

A、推进科学技术研究 B、完成科学知识再生产 C、推进科学的体制化 D、科学研究

7、人的机体的（ B ）制约着身心发展的程度与特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。

A、遗传素质 B、成熟 C、主观能动性 D、意识

8、文学艺术作品、科学著作等属于（ C ）文化A、物质形态 B、制度形态 C、观念形态 D、活动形态

9、实施素质教育和新课程的核心是（ C ）

A、面向全体学生 B、学生全面发展C、培养学生的创新精神和创新能力 D、进行心理健康教育

10、学生最主要的权利是（ B ）A、人身权 B、受教育权 C、隐私权 D、荣誉权

11、教师胜任教学工作的基础性要求是（ A ）A、学科专业素养 B、教育专业素养 C、人格特征 D、职业道德

12、以开阔学生知识视野，发展学生特殊能力的课程称为（ B ）

A、基础型课程 B、拓展型课程 C1 、研究型课程 D、学科课程

13、教学计划的中心问题是（ A ）A、教学科目设置 B、学科顺序 C、课时分配D、学周安排

14、主张课程评价的重点从“预期的结果”转向“实际的结果”上来的评价模式是（ B ）