幼儿园案例分析1(5)

幼儿园教师入编考试案例分析题

人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使

3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发

展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展

的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可

能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄

特征。

(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发

育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心

智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。 19、光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为

人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英

语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的

“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多

大?幼儿英语应该怎样学?

根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。

在《幼儿园工作规程》教育工作原则中提出：“遵循幼儿身心发展的规律，注重

个体差异因材施教，引导幼儿个性健康发展。”第十二条指出：“幼儿园必须切

实做好幼儿心理和生理的卫生保健工作。”针对心理不健康的儿童，幼教工作者

要在工作中利用游戏创设良好的心理疏导环境。幼儿园教育需要遵循的原则主要

有：

（1）促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展。幼儿园教育的基本任务是促进

幼儿体、智、德、美的全面发展，不应片面追求幼儿的特长和技能。作为幼儿教

师应该明确，办特色园、特色班或者兴趣小组必须以提高幼教质量、促进幼儿的

发展为落脚点。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务，不能盲目追新求

异。显然，幼儿盲目地学习外语是违背全面发展原则的。

（2）尊重儿童，建立平等的师生关系。①儿童期是人生的一个特殊阶段，有其

特有的价值。②强调儿童学习的自动化和自律。③在人生的早期阶段，儿童是通

过操作来学习的。④儿童会做的是教育的出发点。⑤所有的儿童都能在适宜的条

件下发展的潜力;幼儿在教师的眼中不应该有智愚之分，而只有发展阶段和速度

的快慢之别。教师的责任就是要了解幼儿的个体差异，提供与幼儿心智能力相匹

配的教育目标、内容、形式和材料等。⑥在教育过程中成人和同伴是最重要的教

育因素。⑦幼儿园教育不仅是儿童与知识、材料之间建立联系，而且也是儿童与

环境、与人之间的接触。