幼儿园案例分析1(14)

幼儿园教师入编考试案例分析题

46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？

《幼儿园教育指导纲要》教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。

（1）首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；

（2）然后分析自己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；

（3）再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想法；

（4）最后依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

8．活动性原则源自于( )的 做中学 。

A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄倍尔 D．杜威

9．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是

( ) 。

A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会 C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会

10．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。

A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素

11．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。 A．教师设计和指导的活动B．儿童主动积极的活动 C．儿童的自选活动 D．儿童的游戏活动

12．社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母

13．( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师

14．保育员应具备心理素质与( )。

A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识

16．幼儿园教育的任务是( )。

A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家

C．培养特长儿童 D．培养完整儿童

8．D．杜威提出 从做中学 的教育思想。

9．C．美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。 10．A．经济发展状况制约教育的发展。 11．B．游戏活动提倡幼儿的自主性。

12．A．教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。