最新版八年级物理下册教案全集(2)

投影图片：少数民族体育项目——押加。

教师讲解：押加又称为大象拔河，比赛中两个人通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布袋互拉，以决胜负，引出力的概念。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。

二、新课教学

（一）、力 1、力的概念

学生阅读课本，了解生活中与力有关的实例：

人推车，人用了力，车受到了力；

双手拉弹簧，人用了力，弹簧受到了力； 推土机推土，推土机对土施力； 磁铁吸引铁定时，磁铁对铁钉施力。 归纳：力是物体对物体的作用。

发生作用的两个物体，一个是施力物体，两一个是受力物体。 2、分析实例：

人推车——人是施力物体，车是受力物体

双手拉弹簧——人是施力物体，弹簧是受力物体 推土机推土——推土机是施力物体，土是受力物体； 磁铁吸引铁定——磁铁是施力物体，铁钉是受力物体。 3、力的单位 教师介绍：

为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定： 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 力的符号：F

托起两个鸡蛋所用的力大约是1N. （二）、力的作用效果

“力”这个字大家太熟悉了，在物理学中，“力”又是什么呢?我们可以通过力的作用效果来感受它。 1、演示

（1）、甲图用力捏橡皮泥，观察橡皮泥的形状有什么变化； （2）、乙图用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化。

引导学生观察分析：用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生

了变化，在拉力的作用下，弹簧的长度伸长；在压力的作用下，弹簧的长度缩短。

让学生再举些例子然后自己根据上述事件概括力作用的效果。 例如：1、射箭运动员拉弓射箭。(弓被拉开了，弓的形状发生了变化)

2、用力捏充过气的气球。（气球形状发生了变化） 结论：力可以使物体发生形变。

2、演示图7.1-2所示的实验：小铁球受到磁体的作用

分析实验现象并回答问题。 引导学生分析归纳：

物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，都可以认为是物体的运动状态发生了变化。