最新版八年级物理下册教案全集(14)

力平衡的条件，可以求出另一个力的大小和方向。

让学生叙述第21页的8.2-3图跳伞表演中的受力情况。 教师引导学生，画力的示意图进行分析。

已知人和伞总重力为1000N，你能说出组里的大小和方向吗？

学生分析回答。

阻力的大小为1000N，方向竖直向上。

三、小结：小结本节内容，明确目标，强调重、难点 四、达标练习：

完成物理套餐中本节内容，因内容较多，可以留一部分作课外练习。

五、 作业布置：

练习：物理课本的部分内容。 作业：动手动脑学物理

六、板书设计：

第三节 、 摩擦力

教学目标

1、知识与技能：

(1)

知道摩擦力是如何产生的；

(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关； (3)知道摩擦的利与弊。 2、过程和方法目标：

(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；

(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。 3、情感、态度与价值目标：

通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。

教学重难点

重点：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度的关系。 难点：滑动摩擦力的定义。

教学准备

托盘、定滑轮、砝码、光滑木块、细绳

教学方法 实验法、演示法、分析法、归纳法