3 做个“开心果”

教学目标:

1. 认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐

2. 学会传递快乐,带来笑容

教学重难点级关键:

引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人

教法:

同学推举出班级开心果,小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。

教学准备:

学生每人写出是我家的开心果, 是组内开心果, 是班级开心果。老师收集后统计。

教学时数:2课时

教学过程设计:

第一课时

一、课文朗读

由一名同学朗读教材上短文,

文中妹妹是家中的开心果,总是用一些幽默的语言带给大家快乐,今天让我一起学习做一个开心果！

二、同学发言

老师看了同学们写的谁是家中开心果,好多同学认为自己是家中的开心果,哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？

下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx 为班级开心果,是因为他热心助人,还是真诚,善良,或是幽默风趣。

老师总结。可见,善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。

五、板书设计

这里有个“开心果”

第二课时

七、复习上节课的内容,公布评选结果,各组开心果和班级开心果

八、小组讨论

老师给出以下几个情景让学生组内讨论该如何应对,最后由各组开心果汇报讨论结果

● 看见同学一人坐在操场边表情很难过

● 老师下课后抱着作业走出教室

● 爷爷奶奶生气拌嘴时

● 弟弟妹妹被父母批评后在屋子里哭泣

九、小组发言

小组讨论后将讨论的内容与大家分享。老师点评

十、欣赏《小狐狸找开心果的故事》

鼓励大家做一个开心果,为周边带来快乐！

五、板书设计:

这时我要怎么办

布置作业:

教学反思:

4 试种一粒籽

教学目标: